隨著世界人才格局的演變,人才觀也在不斷升級(jí),現(xiàn)在我們已經(jīng)清晰地看到教育領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的趨勢(shì),一是K12教育呈現(xiàn)出素質(zhì)化發(fā)展方向。二是藝術(shù)教育逐漸從后臺(tái)走向舞臺(tái),從補(bǔ)充走向主流。家長(zhǎng)越來越注重孩子全面能力的培養(yǎng)。以音樂教育為例,目前國(guó)內(nèi)僅學(xué)習(xí)鋼琴的琴童就已經(jīng)達(dá)到了3000萬,而且這一數(shù)字還在不斷增長(zhǎng)。
不過陪娃練琴也是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)頭疼的難題。低齡的孩子練琴不積極,不專注,需要家長(zhǎng)在旁督促,但由于家長(zhǎng)工作繁忙或是因?yàn)槿鄙賹I(yè)性,很難在孩子練琴時(shí)給予指導(dǎo),也不容易發(fā)現(xiàn)孩子是否在練琴是有“偷工減料”。再一個(gè)是練琴過程中孩子的指法、音準(zhǔn)、節(jié)奏等準(zhǔn)確性難以保證,沒法得到及時(shí)的反饋和糾正,種種問題導(dǎo)致很多孩子在練琴的路上半途而廢。
掌門陪練針對(duì)孩子和家長(zhǎng)的困惑與煩惱,推出高效練琴的陪練服務(wù),目前根據(jù)不同家庭的選擇設(shè)置了兩種課程。25分鐘的課程以提高學(xué)生練琴興趣為主,培養(yǎng)孩子練琴的好習(xí)慣,有力促進(jìn)孩子課后學(xué)習(xí)的積極性,便于主課老師推進(jìn)課程進(jìn)度;50分鐘的課程通過專業(yè)陪練老師的指導(dǎo)和監(jiān)督,快速提高孩子練琴效率,進(jìn)行錯(cuò)誤糾正,配合考級(jí)考前沖刺,有效提高孩子課后練琴能力。
為了保障陪練效果,掌門陪練嚴(yán)把教師關(guān)。首先,掌門陪練的老師均來自優(yōu)秀音樂院校、師范院校及全國(guó)知名樂器培訓(xùn)機(jī)構(gòu),擁有豐富的線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,在招募老師的過程中會(huì)針對(duì)最核心的聽音能力進(jìn)行專項(xiàng)考核,保證所有陪練老師都能幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂能力。另外,掌門陪練有長(zhǎng)期高效的教師培訓(xùn)體系,不斷提升教師的授課水平。
不同于其他品牌,掌門陪練還會(huì)在每節(jié)課結(jié)束后,為每個(gè)孩子生成一份智能陪練報(bào)告,詳細(xì)展示孩子在音準(zhǔn)、節(jié)奏、熟練度、表現(xiàn)力、完整性五大方面的掌握情況。陪練老師也會(huì)就這節(jié)課給出專業(yè)點(diǎn)評(píng),不僅可以提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,方便家長(zhǎng)了解孩子的練琴效果,還有助于主課老師在回課時(shí)進(jìn)行檢查,做到真正的因材施教。背靠掌門教育集團(tuán)中臺(tái),掌門陪練在智能系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等方面更專業(yè),可以為孩子帶來更專業(yè)、更高效的陪伴。
在線一對(duì)一陪練的方式便捷、高效、及時(shí),不光在孩子增強(qiáng)練琴的積極性、專注度方面起到了很好的督促作用,成為鋼琴教育市場(chǎng)不可或缺的補(bǔ)充。掌門陪練以優(yōu)質(zhì)師資,完善的智能體系,幫助更多孩子高效練琴,全面提升自身綜合素質(zhì)。